护理风险教育的临床应用价值研究

目的:旨在探讨护理风险教育对提高护理人员风险意识,保障医疗安全的临床应用价值。方法:收集医院护理人员100人,将其分为风险教育组及对照组,通过讲座、案例、文字、多媒体相结合的方式对风险教育组进行护理风险管理教育,而对照组不进行风险教育,追踪研究对象1年内的工作情况,对其护理质量及差错进行统计分析。结果:理风险教育1年后对两组护理人员护理质量及医疗事故统计表明,风险教育组风险意识明显提高,护理质量也明显改善,其患者满意度为98%,同时护理差错也明显减少,这两组数据明显优于对照组,两组间卡方检验有统计学差异,P<0.05。结论:临床护理工作风险较大,科学的风险教育能提高护理人员的自我保护意识,避免医疗事故的发生,值得在临床广泛推广。