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命题作文教学的思维唤醒被引量：1

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摘要课程改革至今,命题作文教学仍是小学作文教学的常态与主流,因此其存在的问题必须得到重视和解决。比较棘手的是,孩子参与此教学体系时普遍存在思维缺位现象。从＂命题设定——命题布置——解题作文——修正评讲＂全过程来看，

作者何捷

机构地区福建省福州市教育学院第二附属小学

出处《中国教师》 2011年第8期45-49,共5页 Teacher’s Journal

关键词小学作文教学命题思维唤醒课程改革缺位现象教学体系孩子

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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2011年第8期

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