双语、三语及外语——对我国少数民族中小学校“多学一门课”的再讨论

我国少数民族中小学三语教学是在双语教学的基础上发展起来的新的语言教育系统。由于各地经济、文化等发展的不平衡,"三语"教学形式有着一定的差异,其复杂性突出表现在多学一门课的外语教学方面,需要加以探讨。