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试论民族预科数学教学
被引量：
5
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摘要
少数民族预科学生有其自身的特殊性,来自不同地域不同民族,文化差异性大。有些少数民族预科学生数学基础薄弱,学习动力不强,学习的信心不足。本文从预科数学教师的角度来探讨如何开展预科数学教学。
作者
朱光艳
机构地区
湖北民族学院
出处
《中国校外教育》
2011年第5期117-117,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
湖北民族学院科技学院校级课题
编号K201008
关键词
民族预科
数学教学
初等数学
高等数学
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
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