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语境创设,提高阅读教学有效性的重要策略
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摘要
吕叔湘先生曾说过:"10年的时间,2700多课时,用来学习本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!"这句话在今天读来,依然觉得其沉重的分量。课改至今,我们语文课堂教学"高耗低效"的状态并没有得到根本性改变。
作者
林仕平
机构地区
福建省南平市胜利小学
出处
《教师》
2011年第15期56-58,共3页
Teacher
关键词
教学有效性
语境创设
语文课堂教学
阅读
吕叔湘
根本性
课时
学习
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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