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情感在提高数学自学能力中的“魔力”

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摘要兴趣是学习最好的老师。但一门功课的兴趣从何而来呢？除了孩子天性里的兴趣之外,老师运用什么方式能够最大限度地培养学生对一门功课的兴趣呢？那应该是情感。现代情感心理学研究表明,情感的动力功能已不仅仅局限于对人的体力影响,

作者何英

机构地区江苏省张家港市常青藤实验中学

出处《教师》 2011年第15期73-74,共2页 Teacher

关键词情感自学能力魔力数学心理学研究动力功能老师功课

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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2011年第15期

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