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民主 参与 探究——谈品德教学如何发挥学生的主体作用
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摘要
新课改背景下的课堂教学强调突出学生的主体性地位。经过长期的教学实践与探索,笔者认为品德课堂教学要真正落实学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用,教师务必要为学生创设一个民主、参与、探究的课堂教学环境,通过各种教学活动,让学生主动学习,获取个人发展必备的知识和技能。从而逐步提高适应能力和参与社会的能力。
作者
李鸿水
机构地区
福建省仙游县教师进修学校
出处
《教师》
2011年第15期90-90,共1页
Teacher
关键词
学生的主体作用
品德教学
民主
课堂教学环境
学生的主体性
适应能力
课改背景
教学实践
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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