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初中体育教学探究性学习的运用策略被引量：1

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摘要《体育与健康新课程标准》明确提出,在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重学生的独立性和自主性培养,引导学生质疑、调查、探究,在实践学习中,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。由此可见,

作者戴小青

机构地区江苏省昆山市秀峰中学

出处《教师》 2011年第15期112-113,共2页 Teacher

关键词探究性学习体育教学初中培养能力学生质疑新课程标准体育与健康传授知识

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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