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临床护理教学模式的探讨 被引量:1

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摘要 随着社会的不断发展,医学的进步,临床教学作为学生—护生—护士的纽带越来越体现出它的重要性,学生将课堂上所学的知识转化为对真实患者的护理实践,是人生职业发展非常重要而艰难的经历。在以往教学中,我们往往只重视怎样把知识教给学生,而忽略学生自己独特的价值观和专业感受,而其才是学习活动的主题和核心。临床教学过程就是一个教与学的互动过程。
作者 杨春兰
出处 《基层医学论坛》 2011年第18期561-562,共2页 The Medical Forum
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  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献22

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共引文献219

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引证文献1

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