期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈高中语文朗读困境与对策

下载PDF

导出

摘要都说书声琅琅是学堂,现在经过高中校园却少有书声,就是有书声也大多是亨利、威廉,罕闻子曰诗云;都说语文能力包括听说读写诸多方面,可多少人真正重视听说读？基本上只剩一个写了;都说新的高考形势突出语文了,要培养学生的语文素养,提高他们的综合能力……

作者徐宏保

机构地区江苏省句容高级中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2011年第5期27-28,共2页 Modern Chinese

关键词高中语文困境与对策朗读听说读写语文能力语文素养综合能力视听说

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1于坤.浅谈小学语文阅读教学[J].黑河教育,2015(12):24-24.
2吴江君.巧用微合作趣读小古文[J].教学月刊（小学版）（语文）,2014,0(7):22-23.
3包春艳.小学生阅读能力培养初探[J].才智,2010,0(20):87-87.
4陈冬华.关于培养学生英语听说能力的几点思考[J].中学课程辅导（教学研究）,2011(7):91-92.
5程巧芳.如何培养学生的阅读与写作能力[J].东西南北（教育）,2011(12):239-239.
6江海洲.初中英语词汇教学[J].学园,2014(14):126-126.
7贾荷花.中学作文教学要重视“听”“说”“读”的训练[J].邢台师范高专学报,2002,17(1):73-74.
8汤良菊.低年级写话与中年级习作的衔接策略[J].课外语文,2016,0(8):109-109. 被引量：2
9刘才元.培养学生阅读能力和作文能力[J].新西部（理论版）,2007(02X):120-120.
10数学教学应重视“听说读写”能力的培养[J].云南教育（小学教师）,1999,0(11):16-16.

现代语文（中旬．教学研究）

2011年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部