随文而写:让学生有文可作

遵循新课程＂让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中体验和感悟学习内容,掌握运用语文的规律＂的理念,初中低年级的写作教学可按照读写结合、随文体验的实践策略循序推进。