谈文本教学化

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摘要《语文课程标准》要求：语文课程应充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主合作探究的学习方式。如何看待文本？怎样用好文本？在具体的教学流程的实施中,到底应该如何处置？如何把握分寸？文本作为教师手中方便实用的课程资源的一种,如能充分利用,充分挖掘其中能培养学生探究精神的素材,这是一种简便且实效性较强的做法。潜心阅读文本,课文是教学内容的载体,教学内容承一、品味语言。

作者滕道忠

机构地区江苏省徐州市铜山区郭集中学

出处《新课程研究（下旬）》 2011年第6期110-111,共2页 New Curriculum Research

关键词阅读文本教学流程《语文课程标准》自主合作探究教学内容进取精神主动意识学习方式

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2011年第6期

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