幼儿文学“审美体验”教学模式被引量：1

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摘要《纲要》指出：＂引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种途径帮助幼儿加深对作品的理解和体验。＂幼儿文学审美体验活动能够激发幼儿审美兴趣,陶冶性情,促进幼儿审美想象和创造力、以及审美理解力的提高。变换方式,诱发兴趣;创设情景,感知作品;对话交流,升华情感;表现作品,放飞想象,是进行文学审美体验的四步曲。

作者施月平

机构地区江苏省吴江市震泽中心幼儿园

出处《新课程研究（下旬）》 2011年第6期121-122,共2页 New Curriculum Research

关键词幼儿文学审美体验教学模式儿童文学作品审美想象审美理解力《纲要》审美兴趣

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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新课程研究（下旬）

2011年第6期

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