摘要
《人民教育》2004年第5期刊登了任小艾老师的《走进教师发展学校》一文,首次提出要帮助教师建立"意义课堂",该刊在2005年第9期发表了徐江老师的《中学语文"无效教学"批判》,由此,在全国引发了"实施有效教学打造高效课堂"的研究与实践。教育的本质是育人,课堂是育人的主阵地,课堂教学必须从"有效"走向"高效",这是教育的本质要求,又是信息化社会的时代要求。1."高效课堂"以教师对教学意义的把握为前提。
出处
《新课程研究(下旬)》
2011年第6期154-155,共2页
New Curriculum Research