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数列易错题成因剖析与应对策略

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摘要数列问题概念性强、公式多，特别是由概念派生出的性质繁多，因此在解题中若对概念、公式、性质一知半解，则容易失误，下面归纳处理等比数列中常见的错误，以引重视．

作者肖永宏

机构地区湖南省衡阳市田家炳实验中学

出处《中学生数理化（高考理化）》 2011年第3期37-37,共1页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词数列问题成因剖析易错题概念性等比数列公式性质归纳

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（高考理化）

2011年第3期

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