听出学生之所想

小学数学教学的过程是教师和学生之间互动的过程。有效的教学互动，不仅要求学生专心听讲，积极思考，而且也要求教师耐心倾听学生的思考，听其言、观其行、思其想。数学教学中，教师只有努力倾听学生的发言和思考，才能准确把握学生的学习起点，捕捉学生数学学习中的各种认知想法，才能有效地解读学生。