“圆柱的体积”教学与思考

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摘要一、课前思考关于圆柱的体积，不同的版本教材编排都有所不同。人教版教材的编排是首先复习，让学生回忆什么叫物体的体积，你会计算下面哪些图形的体积？继而通过提示性的问题“能将圆柱转化成一种学过的图形，计算出它的体积？”北师大版的教材编排则先呈现问题“这么粗的柱子，它的体积是多少呢？”、“一个杯子能装多少水呢？”抛出问题：怎样计算圆柱的体积？

作者吴雷霞

机构地区浙江省桐乡市实验小学教育集团城北小学

出处《中小学数学（小学版）》 2011年第6期40-41,共2页

关键词 “圆柱的体积” 教学教材编排人教版教材北师大版图形课前学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2011年第6期

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