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新课标下中学数学建模能力的培养策略

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摘要数学建模是联系数学与实际问题的桥梁．数学建模教学过程的重点是创造一个环境去引起学生的学习欲望，培养他们的自学能力，增强他们的应用意识和创新能力，提高他们的数学素养，强调的是获取新知识的能力，是解决问题的过程，而不仅仅是知识与结果．

作者温宏斌

机构地区甘肃省漳县城关中学

出处《数理化学习（初中版）》 2011年第5期95-96,共2页

关键词数学建模能力培养策略新课标中学学习欲望教学过程自学能力创新能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习（初中版）

2011年第5期

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