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新课标下中学数学建模能力的培养策略
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摘要
数学建模是联系数学与实际问题的桥梁.数学建模教学过程的重点是创造一个环境去引起学生的学习欲望,培养他们的自学能力,增强他们的应用意识和创新能力,提高他们的数学素养,强调的是获取新知识的能力,是解决问题的过程,而不仅仅是知识与结果.
作者
温宏斌
机构地区
甘肃省漳县城关中学
出处
《数理化学习(初中版)》
2011年第5期95-96,共2页
关键词
数学建模能力
培养策略
新课标
中学
学习欲望
教学过程
自学能力
创新能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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