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化学教学中的哲学思想及其培养策略
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摘要
爱因斯坦十分重视哲学对自然科学研究的指导作用。他说:“认识论同科学的相互关系是值得注意的,它们之间互为依存,不可或缺”。在化学学习和研究中,若能充分利用哲学原理去思考、探究,可以少走弯路,并有所发现、有所创新。
作者
吴良根
机构地区
江苏省吴江市松陵第三中学
出处
《中学化学》
2011年第6期1-3,共3页
关键词
哲学思想
培养策略
化学教学
自然科学研究
爱因斯坦
互为依存
化学学习
哲学原理
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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中学化学
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