期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

优化师生心理品质营造健康教育生态环境

下载PDF

导出

摘要在教育生态环境中，教师和学生是主要的活动群体，班级、课堂是重要的活动范围，教师、学生是班级健康和课堂健康的主要营造者。提高师生心理品质，离不开健康的教育教学环境，其中，健康班级、健康课堂就是最有力的保障。两个健康的实现，

作者王菁代焕萍

机构地区河北省石家庄市教育科学研究所石家庄市第二十八中学

出处《基础教育参考》 2011年第11期14-17,共4页 Basic Education Review

关键词教育生态环境心理品质高师生健康优化活动范围教学环境班级

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1边颖.课堂——素质教育的舞台[J].中国科教创新导刊,2007(24):166-166.
2董丽.健康班级的创建[J].中小学心理健康教育,2008(2):42-43.
3蔡淑楠.优化师生情感关系重建温馨的精神家园[J].教育艺术,2003(4):23-24. 被引量：1
4营建健康心理生活优化师生心理品质[J].中小学心理健康教育,2013(18).
5刘慧娟.健康班级——和谐的家园[J].河北教育（综合版）,2006(9):15-15.
6纪玉芬.开启创新思维打造高效课堂[J].新课程（中学）,2013(8):3-3. 被引量：1
7张金平.新课程背景下的师生关系初探[J].学问（现代教学研究）,2011(4):63-63.
8杨丽华.课程改革背景下师生情感关系的构建[J].当代教育科学,2004(10):36-37. 被引量：1
9何倩源.优化师生关系促进英语教学[J].小作家选刊（教学交流）,2013(9):55-56.
10徐斌.优化师生情感沟通提高课堂教学有效性[J].新课程研究（下旬）,2009(11):58-60.

基础教育参考

2011年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部