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浅谈初中化学教学中渗透思想性教育
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摘要
初中化学教学在注重形成知识的认知过程和加强“双基”的同时,适时地渗透化学思想性教育,这样既能激发学生学习兴趣,提高学生的化学科学文化素养,同时也才能很好的实现新课程改革的培养目标。
作者
晏代军
刘彦
机构地区
四川省巴中市巴州区巴州镇石门小学
出处
《神州》
2011年第06S期150-150,共1页
关键词
初中化学教学
性教育
科学文化素养
新课程改革
“双基”
认知过程
化学思想
学习兴趣
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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