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新课改背景下高师公共教育学改革初探
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摘要
教育学是教师必须掌握的教育理论知识,但长期存在着与基础教育脱节、教学方法陈旧等问题,已难以适应新一轮基础教育课程改革,必须对其进行课程设置与课程实施方面的改革。
作者
孙大力
机构地区
佳木斯师范学校
出处
《黑龙江科技信息》
2011年第16期158-158,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
新课改
公共教育学
改革
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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