批评学生要“心意六合”

一、批评要合“时” 批评学生的效果是与批评学生的时机紧密相联的，批评的时机如果把握不准，则会事倍功半，批评的时机如果把握得恰如其分，则会事半功倍。所以，教师批评学生一定要把准时机，该出手时就出手：该提醒的要提醒；该暗示的要暗示；该制止的要制止；该处罚的要处罚；及时疏通思想，才能防微杜渐，把问题解决在萌芽状态中。