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学习者自主人格可持续发展建构
被引量:
1
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摘要
学习者自主既是一种态度,又是一种人格。学习者自主人格的建构,目标是培养学生可持续发展需要的自主学习的能力,其实质就是通过学习者对学习过程的主动参与来培养其自主意识、自主能力、自主习惯,使其成为一个会学习的人,一个具有主体意识和自主性人格的人。
作者
王世英
机构地区
广西警官高等专科学校基础部
出处
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2011年第4期118-120,共3页
Social Scientist
基金
新世纪广西高等教育教学改革工程2011年重点项目(编号:2011JGZ072)
关键词
学习者自主
人格
建构
学习能力
可持续发展
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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