摘要
远程教育教师是远程教育事业发展的动力之源,是关键所在。他们的发展状况也从一个侧面反映目前远程教育的发展状态。调查显示,远程教育师资队伍建设,从规划到措施都滞后于事业发展的需要。需要学校层面加强引导和推进,制定相应的激励政策,帮助教师制定切实可行的发展规划,促进教师专业成长和自身发展,提升职业幸福感。
出处
《继续教育研究》
北大核心
2011年第6期74-78,共5页
Continuing Education Research
基金
中央广播电视大学规划立项课题"远程教育教师发展研究"(编号:GAQ1406)