摘要
学生满意度影响因素的研究对于提高高等教育质量具有重要意义。继续教育学生是高等教育中的特殊学生群体,其学习状况和需求具有一定的特殊性,有必要开展具有针对性的深入研究。文章首先构建了影响继续教育学生满意度的框架体系,通过因子分析,剔除多重共线及影响小的因素,确立影响继续教育学生满意度的关键因素,并采用Logistic回归模型对满意度数据进行分析,根据统计结果从教学管理、教师队伍结构、班风学风、生活环境等方面提出了提升继续教育学生满意度的策略。
出处
《继续教育研究》
北大核心
2011年第6期130-133,共4页
Continuing Education Research
基金
广东省自然科学基金软科学项目(编号:2009B070300109)
广东高校优秀青年创新人才培育计划项目(编号:LYM10059)
广州市社会科学规划课题(编号:10Y16)