摘要
"几何画板"与变式教学有内在联系。"几何画板"具有"动态变化中保持数学关系的不变"和"可视化数学思维"的特点,使得数学变式教学如虎添翼。而变式教学为几何画板的应用提供理论指导。在数学概念合理应用"几何画板",更能彰显技术与数学教学整合的意义与价值。
出处
《攀枝花学院学报》
2011年第3期78-80,共3页
Journal of Panzhihua University
基金
新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目(桂教高教[2011])
广西教育科学"十一五"规划2010年度立项项目(课题编号:2010C175)
