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教师教学设计行为研究——从高中历史教学的视角
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摘要
教学设计是教师教学行为中的重要内容。教师在进行教学设计时应该做到:吃透课标,这是教学设计的前提;关注学生,这是教学设计的中心;活用教材,这是教学设计的基础;优化方案,这是教学设计的核心;最大限度地发挥作用,这是教学设计的根本。
作者
王瑞
郑慧淑
机构地区
内蒙古师范大学历史文化学院
内蒙古师范大学学术期刊社
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2011年第6期33-34,共2页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
教师
教学设计
行为研究
高中历史
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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内蒙古师范大学学报（教育科学版）
2011年 第6期
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