期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课程背景下开发利用物理体感实验的教学建议
被引量：
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
介绍了物理体感实验的概念及其特性,说明了物理体感实验的开展符合新课程改革的要求,结合实例论述了物理体感实验的教学功能,最后从紧密联系生活、突出教学的探究性、定性与定量结合等方面提出了开展物理体感实验的几点教学建议。
作者
颜明慧
张伟
机构地区
内蒙古师范大学物理与电子信息学院
内蒙古赤峰市第四中学
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2011年第6期141-144,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
物理体感实验
教学功能
教学建议
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
7
共引文献
12
同被引文献
19
引证文献
3
二级引证文献
8
参考文献
7
1
张伟,梁晓燕.
物理体感实验研究[J]
.内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版）,1997,26(4):26-30.
被引量：13
2
柬炳如,何润伟.普通高中课程标准实验教科书(必修2)[M].上海科技教育出版社,2004.
3
束炳如,何润伟.普通高中课程标准实验教科书(必修I)[M].上海科技教育出版社,2004.
4
课程教材研究所物理课程教材研究开发中心.义务教育课程标准实验教科书物理(八年级上册)[M].人民教育出版社,2006.
5
邵瑞珍.学与教的心理学[M].华东师范大学出版社,1995.
6
束炳如,何润伟.普通高中课程标准实验教科书(必修1)[M].上海科技教育出版社,2004.
7
黄小玲,彭永聪.生活与物理(力和运动)2[M].牛津大学出版社(中国)有限公司,2009.
二级参考文献
1
1
国家教育委员会教学仪器研究所.高中物理课外实验[M]人民教育出版社,1993.
共引文献
12
1
刘炎松.
论“非常规”物理实验的创造教育功能[J]
.科技资讯,2008,6(27).
2
张伟,郭玉英,刘炳升.
非常规物理实验:有待深入开发的重要物理课程资源[J]
.物理教师（高中版）,2005,26(9):47-50.
被引量：85
3
张伟,郭玉英,刘炳升.
“非常规”物理实验概念探讨[J]
.物理教师（高中版）,2006,27(8):27-30.
被引量：39
4
周继芳,罗玉生.
浅谈在民族地区建立物理“生活实验室”的意义[J]
.西昌学院学报（自然科学版）,2007,21(3):146-148.
5
卢李响.
风[J]
.读写算（小学高年级）,2013(3):36-36.
6
万欣欣,张伟.
基于“非常规”物理实验的概念转变教学策略实践研究[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2013,26(2):118-120.
被引量：3
7
李进,杨帆.
中学物理演示实验资源的开发[J]
.物理之友,2016,32(10):27-29.
被引量：2
8
李进,杨帆.
中学物理演示实验资源开发的若干途径及其案例[J]
.教育与装备研究,2017,33(1):66-69.
被引量：2
9
王超群,萨茹拉.
平面镜成像体感实验设计[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2017,30(8):159-161.
被引量：1
10
陈波洋.
高中物理演示实验资源的开发利用[J]
.新课程教学（电子版）,2019,0(6):38-38.
同被引文献
19
1
段景山.
以趣味实验带动启发式教学——启发式教学方法在计算机网络课程中的应用[J]
.电子科技大学学报（社科版）,2005,7(S1):100-103.
被引量：7
2
张伟,郭玉英,刘炳升.
非常规物理实验:有待深入开发的重要物理课程资源[J]
.物理教师（高中版）,2005,26(9):47-50.
被引量：85
3
严燕来,梁华翰,浦琴娣,孔令达.
鱼洗振型浅析[J]
.大学物理,1996,15(2):41-44.
被引量：10
4
李国胜.如何开展初中物理演示实验[J].现代阅读(教育版).2011(19)
5
许裕栗,蒋甲生,朱勇,钱水兔.
韦氏耦合摆共振机理探索[J]
.物理实验,2008,28(3):35-37.
被引量：11
6
李美超.
浅议体验式学习的特点、作用及其实现途径[J]
.成才之路,2009,0(22):68-68.
被引量：2
7
石宇成,潘漫漫.
如何利用物理教学来培养学生的实验能力[J]
.物理教学探讨（中学教学教研版）,2009,27(7):10-11.
被引量：3
8
路峻玲,王长江,秦联华.
振转耦合振子实验研究[J]
.大学物理,2009,28(11):29-32.
被引量：3
9
刘德春.
物理教学中的学生体验及其培养策略[J]
.学理论,2010(18):275-276.
被引量：2
10
张俊辉.
让趣味实验为物理课堂教学添翼[J]
.科技资讯,2011,9(13):195-195.
被引量：2
引证文献
3
1
王翚.
便携式物理演示实验的开发、制作及其应用[J]
.物理与工程,2017,27(5):33-39.
被引量：1
2
李颖.
优化实验教学资源 发展学生科学思维——以“了解电容器为例”[J]
.中学物理教学参考,2017,0(11):21-23.
被引量：7
3
潘春燕.
体验教学在物理教学中的重要性[J]
.家教世界,2012,0(7X):62-63.
二级引证文献
8
1
梁莉红,王永根.
基于科学思维的初中物理进阶教学的实践研究——以人教版“物体的浮沉条件及应用”为例[J]
.中学物理教学参考,2020(29):17-19.
被引量：4
2
许璟,郭纺娟.
科学思维视域下的实验教学——以“测滑轮组机械效率”实验为例[J]
.湖南中学物理,2020(9):68-69.
3
王志斌,王若茗.
定量探究电容器电容的创新设计[J]
.物理教师,2018,39(5):49-51.
被引量：3
4
崔海月.
以实验为支点 培育学生的核心素养——以“电容器”一节课为例[J]
.中学理科园地,2018,14(6):46-48.
被引量：1
5
杜永胜,张红霞,陈华,韩向刚,慕利娟.
自制演示实验仪器在大学物理授课中的应用探索[J]
.大学物理实验,2019,32(2):101-104.
被引量：2
6
孙丽平.
利用数字化定量实验突破电容器教学难点[J]
.新课程教学（电子版）,2021(11):140-141.
7
李才义.
人教版“物体的浮沉条件及应用”进阶教学中科学思维的培养[J]
.成长,2022(7):64-66.
8
和晓雅.
“415”课改模式下初中物理实验教学[J]
.教育,2019,0(18):48-48.
1
夏梅芳,严西平.
基于数字化实验的化学探究教学案例[J]
.化学教学,2013(3):60-61.
被引量：10
2
胡斌.
初中物理体感实验对促进视力障碍学生学习物理的实践探索[J]
.新课程（中学）,2016,0(9):105-106.
3
陈长.
面向国际化的全英文教学课程建设实践初探--从教学管理角度[J]
.亚太教育,2016,0(7):82-82.
被引量：11
4
郑丽梅,祝晓瑜.
美国高校终身教职聘前考核的特点及启示[J]
.学理论,2015(11):133-134.
被引量：2
5
曹柱强.
对教师的评价要科学公正[J]
.中小学管理,1999(9):8-8.
被引量：1
6
李苏.
高校科研评价模型研究[J]
.科技进步与对策,2006,23(11):134-136.
被引量：10
7
黄辉.
如何更好地培养初中生化学解题思维及能力[J]
.中学课程辅导（教师教育）,2015,0(12S):80-80.
被引量：1
8
吴红金,张渝,陈永玲.
定性与定量结合考核干部的几点思考[J]
.高等建筑教育,1995,31(4):34-36.
9
王国英,王炳刚.
专家型语文教师教学策略的特点[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2001,14(5):146-149.
被引量：2
10
苑建广.
似无波之水富底蕴 实有本之木重学能——2013年河北省中考数学试题赏析与教学启示[J]
.中国数学教育（初中版）,2014(4):49-54.
被引量：3
内蒙古师范大学学报（教育科学版）
2011年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
