摘要
近十年来我国教育学界对教育理论与教育实践关系的研究日渐深入,对二者关系的本体、脱离的归因以及解决路径均进行了细致地考察。梳理与反思近十年来的既有研究,有助于勾勒出教育理论与教育实践关系的当下内涵与可能走向。
出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2011年第9期3-6,共4页
Contemporary Education Sciences
基金
国家社会科学基金教育学类课题<后现代哲学思潮与我国教育基本理论研究方法论
核心观点和研究视域的变化问题研究>(BAA080014)
东北师范大学2010年度研究生创新基金项目<他者教育理论本土化问题研究>(09SSXT103)阶段性成果
