教师成长需分层实施分类推进

学校要承认教师之间存在的差异,并关注差异、尊重差异、重视差异。要立足教师的发展需要,立足教师的"最近发展区",在教师发展规划、开展活动、发展评价等方面,分层设计,分层实施,分类推进。