小学低段识字教学的几点做法被引量：1

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摘要《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》要求小学生认识3000个常用汉字，其中一、二年级的识字量为600—1800个，对于六七岁的孩子来说，这似乎成为一座难以逾越的大山。考虑到这个年龄阶段的学生整体识别、感知能力尚处于萌发形成阶段，无法做到对汉字的精确记忆，因此传统教学所采用的机械抄写法不但不能高质量地达成教学目标，

作者何葆华

机构地区宁波市江东区通途小学

出处《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第10期61-62,共2页 Contemporary Education Sciences

关键词《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》小学生识字教学感知能力教学目标传统教学识字量二年级

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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当代教育科学

2011年第10期

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