不良实验心理对物理实验教学的影响及矫正

通过对学生物理实验过程中常见的不良心理活动的分析，剖析了实验教学过程中学生的不良心理对实验教学的影响，并提出了矫正策略，旨在提高物理实验教学质量的同时，促进学生身心健康的稳步发展。