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全面提高初中实验教学质量机制的探索
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摘要
初中实验教学区域推进机制的研究与探索,是实现义务教育均衡发展,推动素质教育的有效途径。健全机制、强化队伍、以活动促教学,让实验教学由“静”到“动”活起来,培养学生创新能力、探究能力、动手能力的全面提高。
作者
张英博
袁德选
蒋琦
汤海燕
机构地区
山东省寿光市文家一中
山东省寿光市教学仪器管理站
山东省寿光市圣城中学
出处
《教学仪器与实验》
2011年第6期60-62,共3页
Teaching Instruments and Experiments
关键词
实验教学
机制
成效
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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教学仪器与实验
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