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浅谈英语教学中学生思维能力的培养
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摘要
在语言教学实践中,思维是构成一切学习活动的最重要因素。语言既是思维的主要载体,也是思维的表现形式。英语语言教学与思维品质的形成有着直接和密切的关系。思维包括形象思维、抽象思维和灵感思维。形象思维是认知的基础,而抽象思维和灵感思维则是更高的思维活动。
作者
王七全
机构地区
河北省石家庄市矿区中学
出处
《学周刊(中旬)》
2011年第8期163-163,共1页
Learning weekly
关键词
学生思维
能力的培养
英语教学
英语语言教学
形象思维
灵感思维
教学实践
学习活动
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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学周刊(中旬)
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