摘要
学生的家庭作业设计应体现“以生为本”的教育理念,要能彰显个性,讲究趣味性,渗透开放性,注重层次性、实践性,形式要活泼多样。教师要充分解放学生的大脑、双手,拓展时间、空间,以学生养成良好学习习惯为基础,兼顾课内与课外。教师要彻底改变过去那种机械、枯燥、繁重的作业形式,还学生以自主、生动、充满智慧与情趣的作业,实现师生共同成长。特别要重视阅读,这样语文家庭作业就能真正成为学生学习语文的过程,成为学生发展的过程,使学生变“苦做”为“乐做”,变“厌学”为“乐学”。
出处
《学周刊(中旬)》
2011年第8期169-169,共1页
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