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浅谈互动模式作文批改
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摘要
在目前的初中语文教学之作文批改中,绝大多数语文教师诸多时候都在越俎代庖,花费大量的时间、精力对学生的习作字斟句酌,精批细改;然而真正的“主角”呢,一般只能是“听众”“看客”。他们对老师批改的作文似乎比较“冷漠”,很少“有”动于衷。
作者
杨德国
机构地区
四川省岳池县万寿小学校
出处
《商情》
2011年第14期152-152,共1页
关键词
互动模式
集体评讲
定位
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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商情
2011年 第14期
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