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浅谈互动模式作文批改

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摘要 在目前的初中语文教学之作文批改中,绝大多数语文教师诸多时候都在越俎代庖,花费大量的时间、精力对学生的习作字斟句酌,精批细改;然而真正的“主角”呢,一般只能是“听众”“看客”。他们对老师批改的作文似乎比较“冷漠”,很少“有”动于衷。
作者 杨德国
出处 《商情》 2011年第14期152-152,共1页
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