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幼儿钢琴启蒙教育一创造性思维培养
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摘要
【“教”是为了“学”教师应当去观察了解儿童年龄特点及身心发展阶段的需要,探寻儿童学习的奥秘与规律,努力做到为了儿童的学而教,教师更应当注重儿童的探索思维能力,发掘他们的创造力。在音乐活动中也要非常强调教师要创造性在教,儿童要创造性地学。这样才能使儿童充分发挥自身的潜力。
作者
伍丹
机构地区
株洲市中等职业学校
出处
《商情》
2011年第14期171-171,共1页
关键词
创造性思维
元素
音乐形象
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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