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把握语文学科实质 改进教学方法

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摘要 语文教学具有突出的智育、美育、德育功能,但是“功能”不等于“目的”。教师对语文学科实质的认识决定着他们对语文教学的态度,影响着教学目标的确定、教学内容和方法的选择。
作者 徐玉兰
出处 《现代教学》 2011年第6期52-52,共1页 Modern Teaching
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