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把握语文学科实质 改进教学方法
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摘要
语文教学具有突出的智育、美育、德育功能,但是“功能”不等于“目的”。教师对语文学科实质的认识决定着他们对语文教学的态度,影响着教学目标的确定、教学内容和方法的选择。
作者
徐玉兰
机构地区
上海市青浦区毓秀学校
出处
《现代教学》
2011年第6期52-52,共1页
Modern Teaching
关键词
语文学科
教学方法
语文教学
德育功能
“功能”
教学内容
智育
学具
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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现代教学
2011年 第6期
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