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拓展语文作业形式的几点做法

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摘要我们在作业设计时应更加关注作业的人文内涵；语文是实践性很强的课程，如何使语文作业走出反复操练的泥潭，让它张扬学生的个性，提高学生的语文素养呢？

作者胡蓓丽

机构地区上海市嘉定区绿地小学

出处《现代教学》 2011年第6期57-57,共1页 Modern Teaching

关键词作业形式语文作业人文内涵语文素养学生课程操练

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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现代教学

2011年第6期

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