以“Jobs”一课为例谈阅读能力培养

英语作为语言学科，一定要有大量的输入，有一定的储备，才会有一定的输出。在小学高年级学段，教师除了在仅有的35分钟内尽可能进行大容量输入，满足不同层次学生对知识的不同需求外，更应该培养学生的阅读习惯，让学生具备一定的自学能力，从而为进一步的学习打下基础。