高职学生健康人格与学习成绩的相关性研究

目的：了解高职学生健康人格特征与学习成绩之间的关系。方法：采用大学生人格健康问卷（uPI）对一年级学生223人进行测试，与第一学年学习成绩的关系进行分析。结果：UPI分值与学习成绩之间无显著性相关；一类、二类、三类学生两两比较，一类学生成绩明显低于二类及三类学生成绩。方差分析表明，二类学生成绩与三类学生成绩差异显著。影响学习成绩的其他因素主要有专业满意度、性别、民族、父母文化程度、是否独生子女等。结论及建议：高职学生健康人格对学习成绩有一定程度的影响。建议在高职院校中加强心理健康教育。