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新课程背景下对语文“双基”教学的再认识
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摘要
新课程背景下的教学改革仍在进行,而关于语文“双基”教学的看法一直存在着不同的声音,有些人坚持双基教学不能再成为语文永远的痛,有些人则认为语文应充分重视双基教学。文章对语文的“双基”教学进行探讨,并提出个人见解。
作者
王婷婷
杜迎庆
机构地区
西南大学文学院
出处
《教育界(高等教育)》
2011年第6期141-141,共1页
Education Circle
关键词
新课程语文“双基”教学认识
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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