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新课程数学课堂教学
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摘要
新课程下的数学教学使用教材,创设学习情境,引导学生参与知识过程,给学生一个学习思维空间和时间。
作者
石武英
机构地区
贵州省三都县水龙民族小学
出处
《教育教学论坛》
2011年第25期89-89,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
创造性教材
拓展思路
学生的促使者
学生兴趣
网络学习
数学情境
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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