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线性代数“问题解决”教学研究被引量：6

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摘要本文针对工科院校线性代数教学改革,提出了"问题解决"教学模式,并对问题解决课堂教学模式进行了理论研究。研究出发点是:以培养学生的数学思想和问题解决能力为教学目标建立新的线性代数教学模式。

作者涂庆伟李志林吴春青

机构地区常州大学数理学院

出处《教育教学论坛》 2011年第27期138-139,共2页 Education And Teaching Forum

基金江苏工业学院教改项目(江苏工业学院苏工教[2009]20)

关键词线性代数数学素养教学改革问题解决

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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