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儿童美术教育的原生性表现与个性发扬的重要性
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摘要
本文由教育现状出发分析了保护儿童天性的必要性,对培养学生创新素质以及如何利用儿童原本鲜活、纯真的思维创建出更为科学思维上层建筑提出了看法。同时提出了儿童美术教育改革最终要解决的问题。
作者
姜欢笑
机构地区
东北师范大学
出处
《教育教学论坛》
2011年第27期162-162,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
儿童美术教育
个性发扬
原生性
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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