地理课堂教学的“活”与“动”

地理新课标强调“增强学生的地理学习能力”，注重培养学生自主学习的能力、创造性思维能力和独立解决问题的能力，实现由“学会知识”的被动体到“会学知识”的主动体的转变。为此，教师必须通过各种途径，发挥主导性作用，激活地理课堂教学，进而发挥学生的主体作用，达到提高课堂教学效率又培养学生能力的目的。