摘要
从学生的实验态度、动物保护观念、实验预习、独立解决问题的能力、主观能动性及对实验结果成败的分析等方面,对近几年药理学实验教学中发现的问题进行思考分析,以期更好地提高药理学实验教学质量。
出处
《山西医科大学学报(基础医学教育版)》
2011年第5期453-454,共2页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
基金
江苏省高等学校大学生实践创新训练计划基金资助项目(2010797)