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大学生数学学习态度的实证研究 被引量:3

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摘要 借助调查问卷,运用多元统计方法,就当前高校大学生数学学习态度的三个因子:即认知因子、行为意向因子和情感因子进行了分析,并在此基础上提出对策,以期为教学研究和管理提供科学的依据。
作者 张林泉
出处 《当代教育论坛(管理版)》 2011年第6期89-90,共2页 forum on contemporary education
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