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提高课堂效率 实现减负增效
被引量:
5
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摘要
新课程实施以来,聚焦课堂、减负增效成为关键。课堂教学是学校教育的主阵地,教育质量又是学校教育的生命线。因此,数学教师应提高课堂效益,以达到减负增效的目的。
作者
王庆明
王桂平
机构地区
武汉市新洲区辛冲镇河东中心小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2011年第6期41-42,共2页
Educational Practice and Research
关键词
小学数学
课堂教学
增效减负策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(小学版)(A)
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